Του Κ. Δ.
Αφορμή για να αναρτηθεί αυτό το κείμενο αποτέλεσαν:
1) η σημερινή ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας με αφορμή έναν νέο τύπο οικογένειας όπου συνυπάρχουν άτομα του ίδιου φύλου και κάποια παιδιά. Συγκεκριμένα στην ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας αναφέρονται μεταξύ άλλων πως, «τα βιβλία δεν αποτελούν επιλογές της πολιτικής ηγεσίας ως προς το περιεχόμενό τους», ενώ ο κυβερνητικός εκπρόσωπος κ. Μαρινάκης δήλωσε: «Ο πατέρας είναι πατέρας, η μητέρα είναι μητέρα».
και η σχετική δήλωση του πρωθυπουργού "(...) αυτά είναι σαχλαμάρες, να σοβαρευτούμε".
Ας σοβαρευτούνε λοιπόν όσοι περιφρονούν και αγνοούν την κοινωνία. Το Υπουργείο Παιδείας ειδικά να μην να μην μεταθέτει τις ευθύνες του σε... επιτροπές και ειδικούς (που το ίδιο βέβαια έχει συστήσει και μισθοδοτεί).
Να μην μειώνει τους πολίτες ισχυριζόμενο ότι τα σχολικά εγχειρίδια που μοιράζει στα σχολεία που ελέγχει, οργανώνει, στελεχώνει, καλύπτει οικονομικά κλπ το κράτος, δεν έχουν σχέση με αυτό.
Από την άλλη, ο κ. Μαρινάκης δηλώνει πως οι γονείς είναι δύο και αντίθετου φύλου ενώ οι μαθητές στα σχολεία που ελέγχει, οργανώνει, στελεχώνει, χρηματοδοτεί κλπ το κράτος, θα διδάσκονται ότι μπορεί οι γονείς να είναι και του ιδίου φύλου.
Ας εξετάσουμε στοιχεία που συνθέτουν το όλο ζήτημα:
1) Η βουλή νομοθετεί, συνήθως ερχόμενη να επιβεβαιώσει την κοινωνία. Στην περίπτωσή μας μάλλον δεν υπήρξε ως λαϊκό αίτημα η αναγνώριση γάμου σε ζευγάρια του ιδίου φύλου, όπως επίσης δεν εκφράζει την κοινή γνώμη η αναγνώριση δικαιώματος σε αυτά τα ζευγάρια( ; ) για υιοθέτηση παιδιών.
2) Το κράτος – θεωρητικά πάντα - εφαρμόζει τη νομοθεσία που ψηφίζει η βουλή. Μέσω αυτής της οδού, θα πρέπει να θεωρηθεί ως κάτι κανονικό από τη νέα γενιά η θεσμοθέτηση του γάμου ανθρώπων του ιδίου φύλου και η υιοθέτηση από αυτούς παιδιών.
Με το συγκεκριμένο σκεπτικό μπορούμε να μιλάμε για ένα νέο είδος «οικογένειας» όπου σε πολλές περιπτώσεις θα μπορεί να «παραγγελθεί» ένα παιδί, για να υιοθετηθεί. Πολλές φορές έχει γραφτεί πως είναι αδιανόητο ένα παιδί να γίνεται αντικείμενο μιας συναλλαγής με (υλικά ή άλλα) ανταλλάγματα ή ότι δεν μπορεί ένα παιδί να ζυγίζει όσο ένα ζώο συντροφιάς, ούτε πολύ περισσότερο να μπορεί ένα παιδί να χρησιμοποιείται ως δώρο που θα ικανοποιεί ιδεολογισμούς και εγωϊσμούς.
Η τεκνοποίηση θα πρέπει σε κάθε περίπτωση να είναι το φυσιολογικό αποτέλεσμα της άδολης αγάπης (ακόμα και στην περίπτωση της παρένθετης μητέρας). Ένα παιδί χρειάζεται γονείς οι οποίοι θα πρέπει να λειτουργούν ως πρότυπα (σε αυτά είναι και το αντρικό και το γυναικείο). Γονείς τους οποίους θα μπορεί να τους αποκαλεί «πατέρα» και «μητέρα». Και όλοι μας κατανοούμε ή και ξέρουμε από πρώτο χέρι τι μεγάλος πόνος είναι να μην υπάρχουν αυτά τα δεδομένα.
Όμως, πέρα από όλα αυτά θα επικεντρωθώ στη στάση της κυβέρνησης. Σαφώς και υπηρετεί τη λεγόμενη « Woke ατζέντα» και το κάνει με αισχρό τρόπο (στη συγκεκριμένη περίπτωση μέσω των σχολικών εγχειριδίων). Πιθανόν και να δίνει εξετάσεις – σε ποιους δεν μπορώ να γνωρίζω… Από την άλλη νοιάζεται και για τα ψηφαλάκια.
Η ψήφιση του γάμου των ομοφυλοφίλων (τη στιγμή που θα μπορούσε να αναγνωριστεί ο μόνιμος και νόμιμος χαρακτήρας μιας τέτοιας σχέσης και με το σύμφωνο συμβίωσης), στερεί από το κυβερνών κόμμα κρίσιμο αριθμό ψηφοφόρων (δεν τρέφω αυταπάτες για το αν θα αρνηθούν να συνεχίσουν παρόμοιες πολιτικές πολιτικά κόμματα που υπάρχουν στην σημερινή βουλή). Ο κάθε πολίτης είναι υπεύθυνος για την ψήφο του. Όμως οφείλει στον εαυτό του και τους συμπατριώτες του να δηλώνει με κάθε τρόπο ότι δεν είναι κορόιδο. Και φυσικά αυτή η δήλωση μπορεί να έχει σχέση και με αυτό το θέμα και με άλλα που αφορούν την ιστορική ύπαρξη μας, αλλά και τα γενικότερα ζητήματα της πατρίδας, της δημοκρατίας και της κοινωνίας.
ΥΣ1 Για να μην ξεχνιόμαστε. Τα επίμαχα βιβλία αφορούν τη Νέα Ελληνική Γλώσσα της Β΄ Δημοτικού, την Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή της ΣΤ’ Δημοτικού και την Οικιακή Οικονομία της Α΄ Γυμνασίου. Στις εικόνες παρουσιάζονται σχετικές σελίδες και από τα τρία προτεινόμενα βιβλία της Οικιακής Οικονομίας τα οποία θα διδαχθούν από το επόμενο σχολικό έτος («24 Γράμματα», «Πουκαμισάς» και «Ελληνική Γραφή».
ΥΣ2 Ο «Οργανισμός Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων» καταργήθηκε το 2011 από την κυβέρνηση Γιωργάκη Παπανδρέου. Το διάδοχο σχήμα ονομάζονταν «Διόφαντος» που μπορούσε να αναθέτει σε ιδιώτες διάφορα τμήματα της παραγωγής έως και της διάθεσης των σχολικών βιβλίων. Για να φτάσουμε στο σήμερα όπου το δικαίωμα έκδοσης των σχολικών εγχειριδίων έχει παραχωρηθεί απευθείας πια σε (κάποιους) ιδιώτες!
Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Σημείωση: Μόνο ένα μέλος αυτού του ιστολογίου μπορεί να αναρτήσει σχόλιο.