Τρίτη 16/12, στις 18:30 στο Περιστέρι για το Υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας

Υπενθυμίζουμε πως την Τρίτη 16/12, στις 18:30, θα πραγματοποιηθεί συνάντηση/συνέλευση των φίλων του εγχειρήματος από τις γειτονιές της Δυτικής Αθήνας, για την αποτίμηση του 2ου Συνεδρίου. 

Η συνάντηση θα γίνει στην Ένωση Ηπειρωτών Περιστερίου (Αρκαδίας 35, 1ος όροφος, Περιστέρι)

Το θετικό κλίμα, η ενέργεια και η αίσθηση δυνατότητας που δημιούργησε το 2ο Συνέδριο για το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας (yparxiakoellada.gr) δεν αποτελούν μια «στιγμή» που κλείνει πίσω μας, αλλά μια δυναμική που θέλουμε να γίνει συλλογικό κτήμα και αφετηρία για τα επόμενα βήματα προς την Πανελλαδική Δικτύωση. 

Η αποτίμηση του Συνεδρίου, όσα αναδείχθηκαν, όσα μένουν ανοιχτά, όσα χρειάζεται να οργανωθούν πιο συστηματικά, αποτελεί υπόθεση όλων μας.

ΠΗΓΗ-Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com

Η παρακμή του δημόσιου σχολείου. Μεταπρατισμός ιδεών και αποδόμηση.

Η ομιλία εκφωνήθηκε στα πλαίσια του 2ου συνεδρίου "Το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα - Η Ελλάδα που χάνεται - Η Ελλάδα που θέλουμε!" 

«Τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης» - Σάββατο 22 Νοεμβρίου

Η παρακμή του δημόσιου σχολείου. Μεταπρατισμός ιδεών και αποδόμηση.

Τασιόπουλος Γιώργος

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΝΗΜΟΝΙΟ

Πρέπει κατ΄ αρχάς να θυμηθούμε ότι μαζί με  το 1^ο Μνημόνιο - ΔΝΤ (23-04-10) για την οικονομία, με την κ. Διαμαντοπούλου στην ηγεσία του ΥΠΠΘ, ήρθε το εκπαιδευτικό μνημόνιο, η Έκθεση του ΟΟΣΑ για την Ελληνική Εκπαίδευση (OECD, 2011).

Είχαν προηγηθεί τα ΔΕΠΣ-ΑΠΣ και τα νέα βιβλία με το βιβλίο της Ιστορίας της ΣΤ δημοτικού της κ. Ρεπούση.

Τα Αγγλικά δεν έγιναν επίσημη γλώσσα της χώρας όπως θα ήθελε η κ. Διαμαντοπούλου, αλλά η κ. Κεραμέως τα εισήγαγε στην εκπ/ση από το νηπιαγωγείο.

Το φιλόδοξο σχέδιο να εξοπλιστούν όλα τα σχολεία με διαδραστικούς πίνακες ώστε το μάθημα να γίνεται με τα νέα αναλυτικά προγράμματα μέσω ηλεκτρονικών συνδέσμων και χωρίς βιβλία έμεινε και αυτό ανεκπλήρωτο  καθώς η οικονομική χρεοκοπία δεν  το επέτρεψε λόγω κόστους. Ήταν τη χρονιά που έγιναν τα μαθήματα από φωτοτυπίες,  χωρίς βιβλία.

Στην έκθεση - μνημόνιο του ΟΟΣΑ πειθάρχησαν όλοι οι υπουργοί που ακολούθησαν με τρεις από αυτούς θαμώνες του φόρουμ του Νταβός.

Δεν πήραν τα funds τα σχολεία μα, αλλά εκατοντάδες σχολεία έκλεισαν και οι μαθητές στοιβάχτηκαν στις αίθουσας διδασκαλίας.

Η ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΧΘΕΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ

 Μπορεί όπως και πριν 40 χρόνια, όταν εισήλθα στην δημόσια εκπαίδευση, τα αιτήματα των γονέων (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.) στις ανακοινώσεις τους να μιλούν για τη χρόνια υποχρηματοδότηση, τα παλιά και κακοσυντηρημένα σχολικά κτίρια, τις ελλείψεις εκπαιδευτικών και η ΔΟΕ  να συνεχίζει τον αγώνα της ενάντια στην αξιολόγηση.

Όμως με μια πιο προσεκτική ματιά θα διαπιστώσουμε ότι το σχολείο έχει αλλάξει.

Και ο πιο ανυποψίαστος παρατηρητής των πολιτικών που εφαρμόζονται στη δημόσια εκπαίδευση θα συμφωνούσε σε τρεις βασικές κατευθύνσεις της κυρίαρχης εκπαιδευτικής πολιτικής.

·       Πρώτον, στον ριζικό μετασχηματισμό του αξιακού, παραδοσιακού και ιδεολογικού προσανατολισμού του δημόσιου σχολείου.

·       Δεύτερον, στην αμφισβήτηση του δημόσιου σχολείου ως αναφαίρετο κοινωνικό δικαίωμα των πολιτών.

·       Τρίτον, στην είσοδο του ψηφιακού κόσμου και της Τεχνικής

Όμως η ίδια η κοινωνία έχει μεταμορφωθεί και είναι φυσικό αυτό να έχει συμπαρασύρει  μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.  Οι μαθητές που έρχονται στο σχολείο του διευρυμένου ωραρίου είναι τα παιδιά των εργαζόμενων γονέων του 13ώρου. Όταν επιστρέφουν στο σπίτι τους για να συναντήσουν τους γονείς τους μετά το ολοήμερο ή και το μελετητήριο, αν δεν ακολουθεί και κάποια σχολική δραστηριότητα, ξένες γλώσσες, γυμναστήριο κ.λ.π. θα συναντηθούν με τους κατάκοπους γονείς τους. Λογικό για την εποχή μας, η διαφυγή για γονείς και μαθητές να γίνει μέσω των Μέσων Κοινωνικής Δικτύωσης.

Αυτή είναι η νέα «ευτυχιοκρατία», το νέο σύστημα που μας έχει επιβληθεί. Έτσι παιδιά και γονείς είμαστε εθισμένοι στην ευτυχία της ντοπαμίνης των like. Ο θαυμαστός νέος ψηφιακός κόσμος της απόλυτης απομόνωσης που ποτέ δεν σε ακυρώνει, η διαφυγή στον εικονικό κόσμο της άμεσης επιβράβευσης. (ΜΙΣΕΑ - ΧΑΞΛΕΥ)

Παραγνωρίζουμε βέβαια, ότι ο άνθρωπος μέχρι την εποχή μας ήταν κοινωνικό - σχεσιακό ον και μέσω της σχέσης του κατακτούσε την αυτοεκτίμηση, την ντοπαμίνη που σήμερα αναζητούμε ολημερίς στο διαδίκτυο.

Οι περισσότεροι μαθητές μας έχουν εθιστεί στο διαδίκτυο με αποτέλεσμα, όχι μόνο ο εγκέφαλός να υπερφορτώνεται και να οδηγούνται σε νευρική κόπωση, αλλά και να προγραμματίζονται έτσι ώστε να μην εκτιμούν τις καθημερινές ανθρώπινες εμπειρίες με τον τρόπο που συνέβαινε στο παρελθόν. Εκπαιδεύονται, να ψάχνουν την γρήγορη ευχαρίστηση, να μην σκέπτονται, να μην αντέχουν τη “βαρεμάρα”!

Το μάθημα στην αίθουσα διδασκαλίας την επόμενη ημέρα δεν είναι εύκολη υπόθεση. Πώς να ανταγωνιστεί ο δάσκαλος την επιβράβευση των like;

Το πρόγραμμα της 3ης ημέρας του 2ου Συνεδρίου για το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας.

📅Κυριακή 23 Νοεμβρίου -> Ώρα έναρξης: 10:30

🔹Θεματική 5 (10:30–12:10): Κοινωνία όρθια: Εργασία, ανισότητες, δημογραφικό

Συντονιστής: Γ.Σαχίνης

Ομιλητές: Β. Κοτζαμάνης, Στ. Γκιάλης, Κ. Πούτου, Ν. Ψαρρού.

🔹Ζώνη Εργαστηρίων II (12:30–14:00)

> (Αίθ. Α)  “No farmers - no food”: Πρωτογενής παραγωγή και διατροφική αυτάρκεια. 

– Ν. Γεωργιάδης, Β. Μαυροσκάς, Κ. Μυλωνά, Ι. Σινιόσογλου.

_________

> (Αίθ. Β)  Αναλαμβάνοντας την ευθύνη: Συμμετοχή της κοινωνίας για πραγματική δημοκρατία.

 – Α. Ανδρουλιδάκης, Β. Ξυδιάς, Η. Τσολακίδης.

___________

> (Αίθ. Γ)  Από την επιστήμονικη γνώση στην πολιτική απόφαση. Ένας μαραθώνιος μετ’ εμποδίων.

 – Ν. Γιαννάκης, Κ. Ζυμαρικοπούλου, Δ. Κούβελας, Β. Κωνσταντινούδης, Α. Μαυρόπουλος, Ειρ. Μολφέση, Ν. Στεργίου.

* Διοργάνωση: Επιμελητήριο Περιβάλλοντος & Βιωσιμότητας.

🔹Ζώνη Εργαστηρίων III (14:10–15:40)

> (Αίθ. Α)  Ο οικουμενικός ελληνισμός σήμερα - προοπτικές 

– Γ.Κυριακού, Ευ.Αναστασίου, Σ.Αντάρτης, Δ.Αριστόπουλος, Κ.Δημητρόπουλος, Μ.Μαθιός Ιωσηφίδης, Θ.Μακρίδης

* Διοργάνωση: Πρωτοβουλία Παρατηρητήριο «Οι απ’ έδω».

_____________

> (Αίθ. Β)  Ψυχική υγεία & ελληνική κοινωνία 2010 - 2025. Τι έχουμε και τι χρειαζόμαστε;

– Αντ. Μαυρόματος, Γ. Νικολαΐδης, Ευγ. Σαρηγιαννίδου, Ν. Χριστοδούλου.

______________

> (Αίθ. Γ) Πόση Ελλάδα θα ξοδευτεί ακόμα; Δάση, βουνά, νησιά, θάλασσες, ακτές, άγρια φύση. 

– Ελ.Μακρή, Θ.Κώτσιας, Αν.Μπαλτάς, Σ.Παπαδόπουλος, Γ.Χριστοφορίδης

* Διοργάνωση: Επιμελητήριο Περιβάλλοντος & Βιωσιμότητας.

🔹Θεματική 6 (16:30–18:40): Η θέση της Ελλάδας στον σύγχρονο κόσμο

Συντονιστής: Δημήτρης Τραυλός - Τζανετάτος

Ομιλητές: Λ. Βάσσης, Β. Χωραφάς, Θ. Αυγερινός, Σ. Μητραλέξης, Κ. Δημητριάδης.

🔹Καταληκτική Συνέλευση (19:00–21:00)

Συντονίζουν: Ερρ. Φινάλης, Ν. Ψαρρού.

Εισαγωγή: Ρ. Ρινάλντι – «Εμείς: Σε τι δεσμευόμαστε; Προτάσεις για ένα εγχείρημα που χρειαζόμαστε. »

____

2ο Συνέδριο: Η Ελλάδα που χάνεται. Η Ελλάδα που θέλουμε!

📅21-22-23 Νοεμβρίου

📍Λεόντειος Σχολή Αθηνών (Νεϊγύ 17 , Άνω Πατήσια)

👉Δείτε περισσότερα για το πρόγραμμα του 2ου Συνεδρίου και τη δυνατότητα διαδυκτιακής παρακολούθησης στο:

https://yparxiakoellada.gr/2o-synedrio/

👉Κάνε την εγγραφή σου και πάρε μέρος:

https://yparxiakoellada.gr/eggrafi/

 Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com

2ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ για ΤΟ ΥΠΑΡΞΙΑΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ της χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα - 21, 22 και 23 Νοεμβρίου

√ Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΧΑΝΕΤΑΙ - Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ

Αποτελεί συλλογικό βίωμα, και όλο και πιο κοινή διαπίστωση, πως τα προβλήματα στη χώρα μας διευρύνονται κι αγγίζουν πλέον την υπαρξιακή της διάσταση.
Την ίδια στιγμή, οι απαντήσεις που δίνονται από τις εγχώριες ελίτ μοιάζουν να τροφοδοτούν έναν φαύλο κύκλο αντί να ανοίγουν διεξόδους προς ένα μέλλον εθνικής αξιοπρέπειας και κοινωνικής αναζωογόνησης.
Το υπάρχον πολιτικό σύστημα –στο σύνολό του- φέρει τεράστιες ευθύνες και μπλοκάρει κάθε δυνατότητα διαφορετικής πορείας της χώρας και της κοινωνίας. Είναι σε βαθιά διάσταση με την κοινωνία, βαθαίνει πολλαπλά την κρίση και εντείνει το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας.

• Η δική μου συμμετοχή  στο συνέδριο στην συζήτηση - ανίχνευση των θεμάτων που ταλανίζουν την εκπαίδευση με συνομιλητές - εισηγητές:

√ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΩΣ ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ 

13:00 - 15:00

Τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης και οι απαραίτητες απαντήσεις.

•Συντονιστής

- Τάσος Βαρούνης, Γεωπόνος - Εκπαιδευτικός

Την συζήτηση ανοίγουν οι:

•Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο μετά από 20 χρόνια κρίσης. Πάροχος υπηρεσιών ή χώρος παιδείας και ελεύθερης έρευνας;

-Γιάννα Γιαννουλοπούλου, Καθηγήτρια Γλωσσολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών

•Η εκπαιδευση ως πολιτική πράξη και η εγγενής δυνατότητα για κοινωνικό μετασχηματισμό

-Μαρία Νικολακάκη, Καθηγήτρια Παιδαγωγικής του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

•Η εκπαίδευση μέσα στο υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας. Προσαρμογές και αντιστάσεις

-Χρήστος Σιάχος, Εκπαιδευτικός στην Τεχνική Εκπαίδευση

• Η παρακμή του δημόσιου σχολείου. Μεταπρατισμός ιδεών και αποδόμηση.

-Γιώργος Τασιόπουλος, Δάσκαλος

• Ο νέος αναλφαβητισμός

-Χαρίκλεια Τσοκανή, Μουσικολόγος, Επίκουρη καθηγήτρια Παντείου Πανεπιστημίου

Εργαστήρια

Για τεχνικούς λόγους η διαδικτυακή συμμετοχή / παρακολούθηση στα 9 εργαστήρια θα γίνει μέ τηλεδιάσκεψη, μέσω της πλατφόρμας google meet.

Βρείτε την τηλεδιάσκεψη για κάθε εργαστήριο ακολουθώντας τους παρακάτω συνδέσμους. Για αναλυτικές πληροφορίες για τους ομιλητές ανατρέξτε στο αναλυτικό πρόγραμμα:

1η ζώνη

(Σάββατο 22/11 – 13:00-15:00)

ΚΛΙΚ στο σύνδεσμο που ακολουθεί:

1Α: Από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο. Τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης και οι απαραίτητες απαντήσεις.

√ Το δεύτερο Συνέδριο αποτελεί κάλεσμα:

• Σε όσους ανησυχούν για την πορεία της χώρας, μέσα στις σημερινές γεωπολιτικές και κοινωνικές αναταράξεις, αλλά ασφυκτιούν –παραμένοντας χωρίς φωνή– σε ένα στημένο και αδιέξοδο πολιτικό σκηνικό, με κυβερνήσεις και ηγεσίες που εξυπηρετούν όλες τις επιλογές που προκρίνει το ευρωδυτικό τοκογλυφικό κεφάλαιο.

• Σε όσους αντιστέκονται στην υποβάθμιση της ζωής, της εργασίας, της παραγωγής, του πολιτισμού, της δημοκρατίας, στις συνεχώς διευρυνόμενες κοινωνικές ανισοτήτες, σε όσους υπερασπίζονται τον Τόπο, το Περιβάλλον, την Αξιοπρέπεια των ανθρώπων, την ίδια την Υπόσταση της χώρας και της κοινωνίας.


Το 2ο πολιτικό και επιστημονικό Συνέδριο για το Υπαρξιακό Πρόβλημα της Χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα με γενικό τίτλο «Η Ελλάδα που χάνεται – Η Ελλάδα που θέλουμε». επιδιώκει να ανοίξει τον διάλογο για την πορεία της χώρας, για την παραγωγή, τη δημοκρατία, την κοινωνία, την ανεξαρτησία.

21, 22 και 23 Νοεμβρίου
στην Λεόντειο Σχολή Αθηνών (Νειγύ 17, στα Άνω Πατήσια).

6 θεματικές συνεδρίες, 9 εργαστήρια, 2 κύκλοι ομιλιών και πάνω από 70 ομιλητές. Σε μια δημιουργική συνάντηση επιστήμης και κοινωνίας.

Το πρόγραμμα του συνεδρίου στο  https://yparxiakoellada.gr/keimena/programma-2ou-synedriou/

Περισσότερες πληροφορίες και συμμετοχή στο yparxiakoellada.gr

Το πρόγραμμα της 2ης ημέρας του 2ου Συνεδρίου για το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας.

📅Σάββατο 22 Νοεμβρίου -> Ώρα έναρξης: 10:30

🔹Θεματική 2 (10:30–12:30): Παραγωγική ανασυγκρότηση: Μεταπρατισμός ή οικονομική κυριαρχία;

Συντονιστής: Αλ. Οικονομίδης

Ομιλητές: Χ. Δομένικος, Χ. Μαντινιώτης, Λ. Βατικιώτης, Κ. Γουρζής, Κ. Μυλωνά.

Πρώτη ημέρα εργασιών του Συνεδρίου: "Η Ελλάδα που χάνεται. Η Ελλάδα που θέλουμε!"

To 2ο πολιτικό & επιστημονικό Συνέδριο για “Το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα” με γενικό τίτλο "Η Ελλάδα που χάνεται. Η Ελλάδα που θέλουμε!", θα πραγματοποιηθεί στις 21, 22 και 23 Νοεμβρίου 2025, στη Λεόντειο Σχολή Αθηνών – Παρακολουθήστε την πρώτη ημέρα εργασιών του Συνεδρίου:

Παρασκευή 21/11
◾Προσέλευση - Εγγραφές (16:00​–17:00​)
◾Καλωσόρισμα (17:00​–17:20​)
◾Άνοιγμα εργασιών (17:20​–17:40​)
«Ο ορίζοντας της Ελλάδας που θέλουμε: προϋποθέσεις, μέθοδος, συσχετισμοί»
Ρούντι Ρινάλντι, πρόεδρος Επιτροπής Οργάνωσης, εκδότης εφ. Δρόμος.

◾Θεματική 1 (17:45​–20:00​): Πολιτική χωρίς κοινωνία; Κρίση αντιπροσώπευσης και αδιέξοδο πολιτικό σύστημα.

Συντονιστής: Π.Καρβουνόπουλος
Ομιλητές: Γ. Κοντογιώργης, Δ. Καλτσώνης, Χρ. Τάσσης, Δ. Κοδέλας, Γρ.Ρουμπάνης

Το πρόγραμμα της 1ης ημέρας του 2ου Συνεδρίου για το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας.

📅Παρασκευή 21 Νοεμβρίου -> Ώρα έναρξης: 16:00

🔹Προσέλευση - Εγγραφές (16:00–17:00)

🔹Καλωσόρισμα (17:00–17:20)

🔹Άνοιγμα εργασιών (17:20–17:40)

«Ο ορίζοντας της Ελλάδας που θέλουμε: προϋποθέσεις, μέθοδος, συσχετισμοί»

Ρούντι Ρινάλντι, πρόεδρος Επιτροπής Οργάνωσης, εκδότης εφ. Δρόμος.

🔹Θεματική 1 (17:45–20:00): 

Γιώργος Κοντογιώργης - Συναντήσεις στον δρόμο για το 2ο Συνέδριο

Κοινωνίες σε "γυμνή μετάβαση" - "Η Ελλάδα που χάνεται,"-"Η Ελλάδα που θέλουμε"

➡️ Στις "Αντιθέσεις" μια μεγάλη συζήτηση για την γεωπολιτική, την οικονομία, την δικαιοσύνη, την τεχνολογία αιχμής τα κρίσιμα διακυβεύματα και τις κοινωνίες στην εποχή της βίαιης γυμνής μετάβασης, στην απροσδιοριστία και την αβεβαιότητα των νέων συνθηκών. Οι μετασχηματισμοί και οι συνέπειες τους στον κόσμο, την Ευρώπη και την Ελλάδα.

🔵 Στο στούντιο των "Αντιθέσεων" ο θεωρητικός της πολιτικής ανάλυσης, συνδιοργανωτής του 2ου πολιτικού και επιστημονικού συνεδρίου για το Υπαρξιακό Πρόβλημα της Χώρας, με πολυθεματικό επίκεντρο " Η Ελλάδα που χάνεται – Η Ελλάδα που θέλουμε!" και διευθυντής σύνταξης της εφημερίδας "Δρόμος της Αριστεράς", Ρούντι Ρινάλντι

Στην εκπομπή παρεμβαίνουν οι:

⭕️ Μαρία Καραμανώφ, Πρόεδρος του Επιμελητηρίου Περιβάλλοντος και Βιωσιμότητας και επίτιμη Αντιπρόεδρος του Συμβουλίου της Επικρατείας

⭕️ Σωτήρης Μητραλέξης, Δρ. Πολιτικής Επιστήμης και Διεθνών Σχέσεων

📍 Οι μεγάλες γεωπολιτικές ανατροπές και ανατοποθετήσεις σε έναν πολυπολικό κόσμο και οι επιδράσεις από την Ουκρανία και την Μέση Ανατολή, στην Αφρική και την Λατινική Αμερική, το παζλ της Νοτιοανατολικής Μεσογείου, ο αναθεωρητισμός της Τουρκίας και η πίεση στον Ελληνισμό σε Κύπρο και Ελλάδα

Από τις 21 ως τις 23 Νοεμβρίου το 2ο Συνέδριο για το υπαρξιακό πρόβλημα της Ελλάδας

Το 2ο Υπαρξιακό Συνέδριο για την Ελλάδα που θέλουμε

 θα πραγματοποιηθεί στις 21,22 και 23 Νοέμβρη στη Λεόντειο Σχολή Αθηνών.

Το Πρόγραμμα εργασιών του 2ου Συνεδρίου ΕΔΩ..

_____***_____

Η δική μας συμμετοχή:

Από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο. Τα μεγάλα ζητήματα της εκπαίδευσης και οι απαραίτητες απαντήσεις.

Συντονιστής

Τάσος Βαρούνης, Γεωπόνος - Εκπαιδευτικός

Την συζήτηση ανοίγουν οι:

Γιάννα Γιαννουλοπούλου

Καθηγήτρια Γλωσσολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών

>Το Ελληνικό Πανεπιστήμιο μετά από 20 χρόνια κρίσης. Πάροχος υπηρεσιών ή χώρος παιδείας και ελεύθερης έρευνας;

Μαρία Νικολακάκη

Καθηγήτρια Παιδαγωγικής του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

> Η εκπαιδευση ως πολιτική πράξη και η εγγενής δυνατότητα για κοινωνικό μετασχηματισμό


Χρήστος Σιάχος

εκπαιδευτικός στην Τεχνική Εκπαίδευση

Η εκπαίδευση μέσα στο υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας. Προσαρμογές και αντιστάσεις


Γιώργος Τασιόπουλος

δάσκαλος

Η παρακμή του δημόσιου σχολείου. Μεταπρατισμός ιδεών και αποδόμηση.

Χαρίκλεια Τσοκανή

Μουσικολόγος, Επίκουρη καθηγήτρια Παντείου Πανεπιστημίου

Ο νέος αναλφαβητισμός

ΠΗΓΗ: https://yparxiakoellada.gr/keimena/programma-2ou-synedriou/?fbclid=IwdGRjcAODuDRjbGNrA4O4BmV4dG4DYWVtAjExAHNydGMGYXBwX2lkDDM1MDY4NTUzMTcyOAABHoz4fdqYn3xrO8HetSom7A8jEQKEpG2FlFvBYLa6LtG81nHNdYKwRP8P_qkK_aem_05C8zDxtVz4fqeGMYz4tpQ

 Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com

ΚΛΙΚ στις εικόνες....

ΠΗΓΗ: https://yparxiakoellada.gr/

 Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com

ΤΟ ΥΠΑΡΞΙΑΚΟ ΜΑΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑ

Του Αντώνη Ανδρουλιδάκη 

Όταν λέμε πως ένα λαός αντιμετωπίζει υπαρξιακό πρόβλημα, δεν μιλάμε απλώς για μια πολιτική ή οικονομική κρίση.

Μιλάμε για κάτι ριζικότερο: για τη διάρρηξη της σχέσης ενός λαού με το νόημα της ύπαρξής του.

1. Το υπαρξιακό πρόβλημα δεν είναι ζήτημα επιβίωσης, αλλά νοήματος.

Ένας Λαός μπορεί να επιβιώνει —να έχει κυβέρνηση, στρατό, ΑΕΠ και ΜΑΤ— κι ωστόσο να μην ξέρει γιατί υπάρχει. Να έχει χάσει το νήμα της συλλογικής του αφήγησης, το «γιατί» πίσω από το «ποιοι είμαστε». Και αυτό είναι το υπαρξιακό μας πρόβλημα: ότι συνεχίζουμε να κινούμαστε, αλλά χωρίς προσανατολισμό.

Όπως ένας άνθρωπος που ζει μηχανικά, ένας Λαός μπορεί να παραμένει ενεργός, μα να έχει χάσει το νόημα της ζωής του —

τη σύνδεση με τις αξίες, τη μνήμη, το όραμά του.

2. Η ταυτότητα αποσυνδέεται από το βίωμα

Ένας Λαός βρίσκεται σε υπαρξιακή κρίση όταν το “ποιοι είμαστε”

γίνεται κενό σύνθημα ή εμπορικό λογότυπο ή ολοσχερώς αγνοείται. Όταν η πολιτισμική του ταυτότητα δεν βιώνεται, αλλά απλώς επικαλείται. Όταν η παράδοση, η ιστορία, η πίστη, η γλώσσα — όλα μπορεί να παραμένουν, μα να λειτουργούν χωρίς ψυχή, σαν διαφημιστική βιτρίνα ενός κελύφους. Σαν "ένα πουκάμισο αδειανό"!

👉Πτυχές των ελληνοτουρκικών σχέσεων: Η τουρκική διείσδυση και η ανάγκη ενίσχυσης της ελληνικής περιφέρειας

📅20-21 Αυγούστου 2025

Στη Μυτιλήνη είναι ο επόμενος σταθμός του συνεδρίου για το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα, όπου στις 20 & 21 Αυγούστου θα πραγματοποιηθεί διημερίδα με θέμα: 

Πτυχές των ελληνοτουρκικών σχέσεων: Η τουρκική διείσδυση και η ανάγκη ενίσχυσης της ελληνικής περιφέρειας.

❗1η Θεματική:

❗2η Θεματική

◼️Εκκινώντας από την θέση ότι ο επεκτατισμός της Τουρκίας αποτελεί μια διαρκώς εντεινόμενη υπαρξιακής φύσης απειλή για την χώρα μας, ειδικά στην ταραχώδη γεωπολιτικά εποχή που διανύουμε,
◼️ αναγνωρίζοντας ως μια ειδική πλευρά αυτής της απειλής την επιδιωκόμενη από την άγκυρα οικονομική, πολιτική και πολιτισμική διείσδυση που φτάνει στα όρια δορυφοροποίησης/ομηρίας οικονομικών τομέων και περιοχών,
◼️ βλέποντας με αγωνία την “προσαρμοστικότητα” των ελίτ της χώρας μας στη συνθήκη αυτή
◼️ έχοντας επίγνωση των δυσκολιών που έχει μια προσπάθεια αντιστροφής της εγκατάλειψης ή της πλήρους παράδοσης στο διεθνές τουριστικό κεφάλαιο, της ελληνικής περιφέρειας, και ειδικά των ευαίσθητων ακριτικών περιοχών όπως το Ανατολικό Αιγαίο.

"Πτυχές των ελληνοτουρκικών σχέσεων: Η τουρκική διείσδυση και η ανάγκη ενίσχυσης της ελληνικής περιφέρειας",

🔴Εξαιρετική εκδήλωση!!!

✔️Το βίντεο της πρώτης ημέρας της Διημερίδας: 

"Πτυχές των ελληνοτουρκικών σχέσεων: Η τουρκική διείσδυση και η ανάγκη ενίσχυσης της ελληνικής περιφέρειας",

✔️ Πραγματοποιήθηκε στη Μυτιλήνη (20  Αυγούστου, 18:00 - 21:00) στο Τμήμα Γεωγραφίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου.

🔴Ομιλητές:

- Ρούντι Ρινάλντι, 

- Χρύσανθος Τάσσης

- Βασίλης Φούσκας

🔴Διοργανωτής "Το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα".

🔴 Η δεύτερη ημέρα σήμερα Πέμπτη 21 Αυγούστου.

✔️ Ο σύνδεσμος για να παρακολουθήσετε τη σημερινή συνέχεια της διημερίδας ΕΔΩ..

21 Αυγούστου 2025, 18:00-21:00

 2η Θεματική: 

"Χαρτογραφώντας τις επιπτώσεις της τουρκικής διείσδυσης – Αναζητώντας όρους ενίσχυσης της ελληνικής περιφέρειας"

ΠΗΓΗ - Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com

Διημερίδα για τις ελληνοτουρκικές σχέσεις στη Μυτιλήνη

⚡Διημερίδα για τις ελληνοτουρκικές σχέσεις στη Μυτιλήνη

📅20-21 Αυγούστου | Τμήμα Γεωγραφίας παν. Αιγαίου

👉Στην Μυτιλήνη είναι ο επόμενος σταθμός του συνεδρίου για το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας στην τροχιά του 21ου αιώνα, όπου στις 20 & 21 Αυγούστου θα πραγματοποιηθεί διημερίδα με θέμα: 

Πτυχές των ελληνοτουρκικών σχέσεων:  

Η τουρκική διείσδυση και η ανάγκη ενίσχυσης της ελληνικής περιφέρειας. 

Επιδιώκοντας να προσεγγίσουμε ένα αρκετά κρίσημο, αν και συχνά αποσιωπημένο, θέμα όπως αυτό της ολοένα και εντεινόμενης τουρκικής διείσδυσης - οικονομικής, πολιτικής, πολιτισμικής - στον ελλαδικό χώρο, η διημερίδα θα προσπαθήσει να αναδείξει τις επιπτώσεις και τους κίνδυνους αυτού τόσο συνολικά, όσο και πιο ειδικά για τις ευαίσθητες ακριτικές περιοχές.

 Ταυτόχρονα, θα εξεταστεί η εξέλιξη των ελληνοτουρκικών σχέσεων και η τροπή που αυτές παίρνουν σε μια ταραγμένη γεωπολιτικά περίοδο, όπως η σημερινή, ενώ θα αναζητηθούν οι όροι ανάσχεσης της τάσης δορυφοροποίησης εστιάζοντας σε μέτρα ενίσχυσης της ανθεκτικότητας της ελληνική περιφέρειας. 

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί λίγους μήνες πριν το 2ο συνέδριο μας με γενικό τίτλο “Η Ελλάδα που χάνεται. Η Ελλάδα που θέλουμε” (Νοέμβριος 2025, Αθήνα), και έρχεται σαν προάγγελος αυτού, προετοιμάζοντας το έδαφος του διαλόγου για ένα από τα κρίσιμα ζητήματα που θα το απασχολήσουν.

🔎Δείτε παρακάτω το πρόγραμμα όπως έχει διαμορφωθεί μέχρι σήμερα.

Πρόγραμμα:

👉1η Θεματική: 

Οι ελληνοτουρκικές σχέσεις σε έναν ταραγμένο κόσμο

⌚Τετάρτη 20 Ιουλίου | 18:00-21:00 | Αμφιθέατρο Γεωγραφίας

Ομιλητές:

◼️Ρούντι Ρινάλντι – Εκδότης της εφημερίδας «Δρόμος»

◼️Χρύσανθος Τάσσης – Πολιτικός Επιστήμονας. Επίκουρος καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

◼️Βασίλης Φούσκας – Καθηγητής Διεθνών Σχέσεων Πανεπιστημίου Ανατολικού Λονδίνου

Η ματαιοδοξία των καλοκαιρινών διακοπών

από Πέτρος Φαραντάκης

Οι καλοκαιρινές διακοπές μοιάζουν να έχουν υποκαταστήσει τη σιωπηλή ανάγκη του ανθρώπου για ύπαρξη από μια εξωτερική ανάγκη για απόδραση. Ο σύγχρονος άνθρωπος, εξαντλημένος από το άγχος του να είναι αποδοτικός, στρέφεται στις διακοπές όπως ο διψασμένος στην όαση. Αλλά συχνά δεν αναζητά ξεκούραση. Αναζητά νόημα, και το αναζητά με τους όρους της απόσπασης: αλλάζοντας το οπτικό πεδίο, τις παρέες, τα τοπία. Δεν τολμά να σταθεί απέναντι στο ερώτημα που τον ακολουθεί σιωπηλά: ποιός είμαι όταν όλα παύουν; Ο Κίρκεγκορ έλεγε ότι το άγχος είναι η ζάλη της ελευθερίας. Αυτό το άγχος εμφανίζεται συχνά μέσα στις διακοπές ̇ όχι επειδή δεν έχουμε τι να κάνουμε, αλλά επειδή, για πρώτη φορά μετά από καιρό, δεν μας επιβάλλεται τι να κάνουμε. Εκεί, χωρίς πρόγραμμα, χωρίς ρόλους, χωρίς παραγωγική λειτουργία, εμφανίζεται η ελευθερία ως βάρος. Και μαζί της, η αμηχανία. Ο εαυτός μας, στερημένος από τις καθημερινές του αποδράσεις, εμφανίζεται γυμνός και σιωπηλός. Δεν είναι όλοι έτοιμοι να τον δουν.

Σε αυτό το πλαίσιο, οι σχέσεις που μας συνοδεύουν δοκιμάζονται. Η φιλία, όταν δεν στηρίζεται στην αλήθεια αλλά στην ανάγκη ή τη συνήθεια, δεν αντέχει τη διαρκή παρουσία του άλλου. Ο ένας γίνεται βάρος για τον άλλον, όχι επειδή υπάρχει κακία, αλλά γιατί η κοινή ζωή χωρίς βαθύτερο θεμέλιο φθείρει. Ο Χάιντεγκερ μιλούσε για την καθημερινότητα ως μια πτώση στο εσύ, στην ετεροκαθοριζόμενη ύπαρξη. Στις διακοπές, αυτή η πτώση συνεχίζεται, συχνά χωρίς να την αντιλαμβανόμαστε. Απλώς αλλάζει το σκηνικό, όχι το βάθος. Και πλάι σε αυτό, έρχεται η υλική ματαιότητα. Η οικονομική αιμορραγία, η ανάγκη επίδειξης, η αναμονή σε λιμάνια και αεροδρόμια, η τυραννία του να φαίνεται ότι περνάμε καλά. Ο Καμύ έγραφε πως ο σύγχρονος άνθρωπος θέλει να ζήσει χωρίς να αισθάνεται τον βράχο. Αλλά ο βράχος είναι πάντα εκεί. Η κόπωση, η ανία, η δυσκολία να είμαστε μόνοι ή μαζί. Όλα αυτά δεν είναι αποτυχίες των διακοπών. Είναι καθρέφτες της υπαρξιακής μας κατάστασης.

Μικρό Εγχειρίδιο Επιβίωσης για Ομάδες που Θέλουν να Αλλάξουν την Ελλάδα

Αντώνης Ανδρουλιδάκης

Κάθε άνθρωπος, κάθε ομάδα που προσπαθεί να αλλάξει την κοινωνία κουβαλάει, χωρίς να το ξέρει, το συλλογικό τραύμα της κοινωνίας αυτής. Και αν δεν έρθει στην επίγνωση του το πώς αυτό το Συλλογικό Τραύμα επηρεάζει τη σκέψη του, το συναίσθημα και τη συμπεριφορά του, καμιά ουσιαστική αλλαγή δεν πρόκειται να συντελεστεί, καθώς η ομάδα είναι «καταδικασμένη» να βιώσει τα ίδια συμπτώματα που αφορούν στο ευρύτερο συλλογικό σύστημα. Δηλαδή, ακόμη κι αν τα μέλη μιας ομάδας είναι οι πιο καλοπροαίρετοι άνθρωποι, είναι πολύ πιθανόν να έρθουν αντιμέτωποι με τα μοτίβα του Συλλογικού Τραύματος.

Μια ομάδα που γεννιέται με το όραμα κοινωνικής αλλαγής κουβαλά χωρίς να το ξέρει το ιστορικό φορτίο της κοινωνίας. Αν τα συμπτώματα αυτού του ιστορικού φορτίου δεν αναγνωριστούν, τότε ο ενθουσιασμός μετατρέπεται σε κούραση, η ενότητα σε διάσπαση και το όραμα σε ματαίωση. Κάπως έτσι, οι μικρές συλλογικότητες γίνονται μικρογραφία του συλλογικού τραύματος: ξεκινούν με αγάπη και θυμό, αλλά τελειώνουν με πίκρα και σιωπή.

Τι είναι το Συλλογικό Ιστορικό Τραύμα;

Το Συλλογικό Ιστορικό Τραύμα (Historical Trauma) είναι το αποτύπωμα που αφήνουν μαζικές αδικίες, καταστροφές ή βίαια γεγονότα σε μια κοινωνία – όχι μόνο στους ανθρώπους που τα έζησαν, αλλά και στις επόμενες γενιές. Το Ιστορικό Τραύμα προκύπτει όταν μια κοινότητα έχει βιώσει πόλεμο, εξορία, γενοκτονία, κατοχή, πολιτική καταπίεση, μαζικά εγκλήματα ή μεγάλες φυσικές και οικονομικές καταστροφές, και ποτέ δεν υπήρξε δημόσια αναγνώριση, δικαίωση ή θεραπεία. Το τραύμα μεταδίδεται διαγενεακά –από γιαγιά σε μάνα, από γονιό σε παιδί– όχι μόνο με λόγια, αλλά και με σιωπές, συναισθήματα, στάσεις ζωής, και οδηγεί σε μοτίβα συμπεριφοράς που επαναλαμβάνονται όπως η καχυποψία, η απάθεια, ο διχασμός, η αναζήτηση σωτήρων, οι εσωτερικές συγκρούσεις.

Ρούντι Ρινάλντι:Να παραμερίσουμε την μετριοκρατία και τους σωτήρες. - Η Ελλάδα που θέλουμε...

Ο Ρούντι Ρινάλντι , από τους εμπνευστές του 2ου Συνεδρίου για το Υπαρξιακό Ζήτημα της Ελλάδας στην τροχιά του 21ου αιώνα, με την κεντρική στόχευση "Η Ελλάδα που χάνεται- Η Ελλάδα που θέλουμε", σε μια συζήτηση εφ όλης της ύλης μιλάει στον 98.4 για το πώς πορεύεται η χώρα με το πολιτικό της σύστημα και τις διάφορες ελίτ της, σε συνθήκες γενικευμένης γεωπολιτικής αστάθειας.

 
Υποστηρίζει, ότι η Ελλάδα ως "θεατής" και "δεδομένος σύμμαχος" , απλά παρακολουθεί τις κινήσεις απομείωσης του Ελληνισμού, από την Κύπρο μέχρι τα κυριαρχικά της δικαιώματα νότια της Κρήτης. Την ώρα που όπως λέει, που η μετριοκρατία εντός και εκτός της Ελλάδας, μαζί με την επανεμφάνιση "σωτήρων" δεξιά και αριστερά, που ουδέποτε αμφισβήτησαν την φτωχοποίηση ελέω μνημονίων της κοινωνίας και της παράδοσης του δημόσιου πλούτου της για 99 χρόνια.

Ο κ. Ρινάλντι μιλάει για την Ελλάδα που χάνεται αλλά και την Ελλάδα που θέλει η κοινωνία και οι υγιείς της δυνάμεις , καλώντας σε συμμετοχή στο πολυθεματικό συνέδριο στις 21-23 Νοεμβρίου, δίνοντας και την διεύθυνση συνδέσμου για περισσότερες πληροφορίες "yparxiakoellada.gr ".

​ΠΗΓΗ:https://youtu.be/ryBsI-lsR4A?si=odr8qbY76lq55DbX
Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com

👉Διακήρυξη για το 2ο συνέδριο: Η Ελλάδα που χάνεται. ✅Η Ελλάδα που θέλουμε!

👉Διακήρυξη για το 2ο συνέδριο:

Η Ελλάδα που χάνεται.

✅Η Ελλάδα που θέλουμε!

Αποτελεί συλλογικό βίωμα, και όλο και πιο κοινή διαπίστωση, πως τα προβλήματα στη χώρα μας διευρύνονται κι αγγίζουν πλέον την υπαρξιακή της διάσταση. Την ίδια στιγμή, οι απαντήσεις που δίνονται από τις εγχώριες ελίτ μοιάζουν να τροφοδοτούν έναν φαύλο κύκλο αντί να ανοίγουν διεξόδους προς ένα μέλλον εθνικής αξιοπρέπειας και κοινωνικής αναζωογόνησης. Το υπάρχον πολιτικό σύστημα –στο σύνολό του- φέρει τεράστιες ευθύνες και μπλοκάρει κάθε δυνατότητα διαφορετικής πορείας της χώρας και της κοινωνίας. Είναι σε βαθιά διάσταση με την κοινωνία, βαθαίνει πολλαπλά την κρίση και εντείνει το υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας.

Στον πυρήνα του υπαρξιακού προβλήματος συναντάμε μια κοινωνία χωρίς φωνή, χωρίς Τόπο, χωρίς κινούσα στρατηγική ιδέα για την προοπτικής της, αμήχανη – κατακερματισμένη, χειραγωγημένη, αποπροσανατολισμένη και βαθιά απογοητευμένη. Μια κοινωνία όμως που στις ελπιδοφόρες στιγμές δείχνει ότι μπορεί να επιδράσει σημαντικά στην πορεία των πραγμάτων με τη μαζική της παρουσία, κατανοώντας βαθιά, με τρόπο βιωματικό, πως δεν μπορεί να περιμένει έτοιμες λύσεις και σωτήρες. Σε αυτή την αντιφατική αλλά παρούσα κοινωνική διαθεσιμότητα, που σε συνθήκες ασφυξίας ψάχνει για «οξυγόνο» και δρόμο προς το μέλλον, επικεντρώνεται η προσπάθειά μας, προσπαθώντας να διαβάσουμε προσεκτικά το χαρακτήρα της.

Μετά την επιτυχημένη διεξαγωγή του πρώτου Συνεδρίου τον Μάιο του 2024 και τις προσδοκίες που αυτό δημιούργησε, προχωρούμε στο δεύτερο Συνέδριο με επίκεντρο την αντιμετώπιση του υπαρξιακού προβλήματος της Ελλάδας και με τίτλο «Η Ελλάδα που θέλουμε», αναζητώντας τους ορθούς όρους πραγμάτωσής της.

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ! Μειώνεται ο αριθμός των μαθητών στο Δημοτικό Σχολείο λόγω λιγότερων γεννήσεων

ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΟ!

Το υπ' αριθμόν ένα υπαρξιακό πρόβλημα της χώρας.

Και δεν μιλάει κανείς!!!

Κάθε χρόνο χάνεται μια πόλη σχεδόν 60.000 κατοίκων σε μια χώρα γερόντων!

Είναι οι πολιτικές διάσωσης της χώρας που από κοινού εφάρμοσαν οι διαχρονικά σωτήρες μας, ΠΑΣΟΚ, Ν.Δ., ΣΥΡΙΖΑ... 

Έδιωξαν 1.000.000  μορφωμένους νέους και συνεχώς δίνουν κίνητρα για να εργάζονται άνθρωποι τρίτης ηλικίας.

Και συνεχίζουν αμετανόητοι...

Γερομοριας 

ΚΑΘΕ ΠΕΡΣΙ ΚΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΑ

Της Μαρίας Νικολακάκη

Μειώνεται ο αριθμός των μαθητών στο Δημοτικό Σχολείο λόγω λιγότερων γεννήσεων

71. 181 αιτήσεις για τη Α Δημοτικού- 65803 για το Νηπιαγωγείο

Μειωμένος κατά 40% είναι ο αριθμός των αιτήσεων μαθητών για φοίτηση στην Α' Δημοτικού , σε σχέση με το 2010.