ΙΟΝΙΟΣ ΣΧΟΛΗ - ΜΕΛΕΤΗΣ ΜΕΛΕΤΟΠΟΥΛΟΣ

Τεράστιο έργο ενός δασκάλου σε ζοφερούς για την εκπαίδευση χρόνους! Μακάρι να βρει άξιους συνεχιστές και μιμητές στον εκπαιδευτικό κόσμο.

ΙΟΝΙΟΣ ΣΧΟΛΗ - ΜΕΛΕΤΗΣ ΜΕΛΕΤΟΠΟΥΛΟΣ

Το 1990, αμέσως μετά την απόλυσή μου από το Πολεμικό Ναυτικό, έψαχνα σχολείο για να δουλέψω. Διάλεξα την Ιόνιο Σχολή πρώτον γιατί ήταν ένα πολύ καλό σχολείο και δεύτερον γιατί ήταν δίπλα στο σπίτι μου. Υπηρέτησα εκεί τα δύο πρώτα χρόνια της σταδιοδρομίας μου στο Λύκειο (4η Δέσμη) και πέρασα πάρα πολύ ωραία, έγινα φίλος με τα παιδιά με τα οποία δεν είχαμε μεγάλη διαφορά ηλικίας και γνώρισα αξιόλογους συναδέλφους της περασμένης γενιάς. Ξαναπήγα ως Λυκειάρχης το 2015. Το σχολείο είχε πληγεί από την κρίση, είχε πέσει στα 800 παιδιά. 

Προσέλαβα πολύ δυνατούς καθηγητές, όπως τον Στάντη Αποστολίδη και πολλούς νέους επιστήμονες που τούς στήριξα και τους βοήθησα να γίνουν δάσκαλοι, έφτιαξα μία πολύ δυνατή διοικητική ομάδα και εφάρμοσα ρηξικέλευθα και πρωτοποριακά μέτρα: μαθήματα επιλογών (κβαντική φυσική, γενετική, business management, ιστορία α' και β΄ παγκοσμίου πολέμου, εγκληματολογία, ιστορία της τέχνης κλπ.), εισήγαγα την Ρητορική, τον θεσμό του Μέντορα, ανταλλαγές με σχολεία στην Φλωρεντία, Βουδαπέστη, Μαδρίτη, Βερολίνο κλπ., την Ημερίδα Επαγγελματικού Προσανατολισμού, τακτικές διαλέξεις προσωπικοτήτων (Σμαραγδής, Συρίγος, Κατσέλη, Καραμπελιάς, Βάσσης, Κουσούλης, Παπαγιαννίδης, Αφεντούλη κ.ά.), έφτιαξα Τα Νέα της Ιονίου Σχολής, ανέπτυξα το πρόγραμμα ΙΒ. Έκανα βιωματικά μαθήματα σε όλη την Ελλάδα, εκδρομές από το Ρούπελ και την Μονεμβασία μέχρι το Μεσολόγγι, το Σούλι, ακόμα και την Χειμάρρα, όπου ξεναγούσα πάντα ο ίδιος τα παιδιά. Έκανα διαλέξεις γιά το Κυπριακό, την Επανάσταση, τον Ρένο Αποστολίδη. Εφάρμοσα πλήρες πρόγραμμα anti-buylling και ήμουν ο πρώτος που εφάρμοσα την οδηγία του υπουργείου για αυτο-αξιολόγηση. 

Αν και Λυκειάρχης και δικαιούμενος να διδάσκω 3 ώρες, δίδασκα έως 16 ώρες, αρχικά Κοινωνιολογία και Οικονομία, μετά Βυζαντινή Ιστορία και Πολιτική Παιδεία. Δίδαξα Κοινωνιολογία Κατεύθυνσης στην Τρίτη Λυκείου όταν έγινε για λίγο μάθημα Πανελληνίων (οι 13 στους 26 έγραψαν 19-20) και συμμετείχα ως εξεταστής μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες στις Πανελλήνιες. Ακόμα και μαθήματα savoir vivre έκανα στα παιδιά. Νομίζω ότι η Ιόνιος ήταν το μόνο σχολείο πανελληνίως όπου τα παιδιά σηκωνόντουσαν όταν έμπαινε ο Λυκειάρχης στην αίθουσα. Το κυριώτερο ήταν το ζεστό οικογενειακό κλίμα που έκανε τα παιδιά να αισθάνονται καλά στο σχολείο τους.

 Το αποτέλεσμα ήταν η Ιόνιος να φτάσει τα 1600 παιδιά και το Λύκειο από 120 παιδιά να πάει στα 400. Όπως καταλαβαίνετε αυτό δημιούργησε δεκάδες νέες θέσεις εργασίας. Ασχολήθηκα ιδιαίτερα με τα εργασιακά των εκπαιδευτικών, έδωσα σε όλους πλήρες πρόγραμμα, διόρθωσα αδικίες. 

Με το υπουργείο είχα άριστες σχέσεις, όλοι εκεί με εκτιμούσαν και δεν μου δημιούργησαν κανένα απολύτως πρόβλημα. Αντιμετώπισα εξ άλλου με ψυχραιμία και αποφασιστικότητα, χωρίς να καμφθώ, τις (αναμενόμενες) λυσσαλέες επιθέσεις ιδεόληπτων εξωσυνδικαλιστικών και εξωσχολικών φορέων. Επίσης απέρριπτα συστηματικά κάθε πελατειακό αίτημα, ακόμα και από υπουργούς. Πέρυσι πήρα το μεγαλύτερο παράσημο της καρριέρας μου: όταν εξέφρασα στα παιδιά την απόφασή μου να αποσυρθώ, ήρθε όλη η β΄λυκείου στο γραφείο μου και μου είπε: "Κύριε καθήστε ακόμα μία χρονιά να τελειώσουμε και εμείς το σχολείο". Συγκινήθηκα και ενέδωσα. Φέτος το καλοκαίρι αποχωρώ από την Ιόνιο Σχολή, η οποία άλλωστε μεταφέρεται στις εγκαταστάσεις της στο Μαρούσι. Θα δω με τι θα ασχοληθώ, έχω κάποιες προτάσεις, αν και με δελεάζει ένα καθημερινό πρόγραμμα μελέτης, έρευνας, συγγραφής και....κολύμβησης στην Λούτσα. Με συγχωρείτε που περιαυτολόγησα, αλλά σας μίλησα για το έργο της ζωής μου.

ΠΗΓΗ:https://www.facebook.com/share/p/1BKfscb8wj/

: Ανάρτηση από:geromorias.blogspot.com